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                                            第三章:一旨惊惶乱江湖-诸天从陆小凤开始是不是快完结了-笔趣阁

                                            人体解剖学是学医的入门课,在后世无论是学习中医还是西医,都是一门重要的基础医学必修课。它可以帮助医者理解和掌握人体各系统器官的形态结构,为进一步学习基础医学和临床医学,奠定坚实的基础。无论是基础医学还是临床医学,医学科学的学习都必须遵循‘循序渐进’的原则:先形态,后功能代谢;先正常,后病理;然后再逐渐涉及临床问题。只有正确认识了正常人体形态结构,才能充分认识其生理、生化过程以及病理变化,进而理解和掌握各种疾病的发生、发展,临床特征与诊治、预防的原则。对赵昊提出的这番见解,三位名医深表认同。而赵昊提出利用仵作作掩护,也不是什么新思路。比如大明医生普遍使用的《存真图》,是官府在处决犯人后,命泗州名医杨介和画工,现场观察仵作解剖刑尸脏腑所绘。同样来自北宋的《区希范五脏图》,也是杜杞在广西平叛,处死区希范等数百人后,命医家及画工观察仵作解剖得到。只是从来没有人,像赵昊一样将解剖学上升到这样的高度。倒是在泰西,医学家维萨里已经在二十年前,出版了解剖学巨著《人体的构造》,已经为西方医学走出蒙昧,扫清了障碍。赵公子要做的,就是同样为华夏医学的发展破除蒙昧,扫清障碍。从这个角度讲,他虽然不懂医术,但确实没人比他更懂医学的发展。~~说完了基础医学的分类和教学思路,赵昊又把话头转到临床医学上。“临床医学是以培养医生、药师、护士等医疗专门人才为目标的,可以视为培养医者的学校?!?br/>“培养医者的学校?”三位名医又有些激动了。在他们的认知中,学校就是培养读书人的地方。从没想过,还可以为医生专门建一所学校。对医者来说,这是何等的荣耀??!“我们医生也可以像读书人那样开班授课?”万密斋胡子直颤,声音都变了调。“那当然了?!闭躁豢隙ǖ男Φ溃骸吧瞎攀钡难?,可不只是为科举专设的。医者,悬壶济世、仁心仁术。设立学校,广授门徒,此乃利国利民的大好事!”

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                                            高考成绩出来了,
                                            黄格

                                            晚安!积极进取,

                                            缠绵
                                            一句安慰的话语,
                                            10
                                            也许父母没有我们想象得那么简单无聊,

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